通過編程控制機器人關節運動、姿態平衡與圖像識別算法，完成高難度物品分類任務；在數字孿生環境中訓練虛擬機器人巡線、夾取搬運和信息交互，完成航天任務；將AI大模型與嵌入式開發結合，實現有毒氣體、火焰、煙霧等多類危情的秒級識別與自動報警……這些令人驚艷的機器人和AI的科創作品，都出自粵港澳三地學生之手。
5月30日—31日，2026年粵港澳學生信息科技創新大賽在珠海舉行，來自粵港澳三地的1558支隊伍、約3500名科創少年同臺競技，全面展現基礎教育階段信息科技跨學科融合教育的實踐成果。最終，49支廣東代表隊伍、112名學生成功晉級“全國師生數字素養提升實踐活動”學生活動。
粵東粵西粵北地區學生獲獎占比48.24%
活動由廣東省教育廳聯合珠海市人民政府、橫琴粵澳深度合作區執行委員會、香港教育局、澳門教青局共同主辦，是粵港澳大灣區規模最大、覆蓋面最廣的青少年科創品牌賽事。
活動以“創想、創作、創新、創造——迎接人機共智美好未來”為主題，涵蓋五大類別、24個競技項目和1個展示交流項目，共吸引了粵港澳三地共5萬多名學生參與，覆蓋大中小學全學段。
經遴選，最終1558支隊伍、約3500名學生脫穎而出，參與現場競技。大賽延續“粵港澳聯隊”特色機制，粵港、粵澳學生混編組隊，共同完成從方案設計到現場調試的全流程。
大賽現場活動共評選出一等獎321項、二等獎440項、三等獎581項。晉級現場活動的隊伍中，粵東粵西粵北學生占總隊伍數的51.3%，獲獎占比48.24%，其中一等獎獲獎占比達33.97%；晉級全國活動的隊伍數量中，粵東粵西粵北學生占比27.78%，區域差距逐步縮小。
來自肇慶啟聰學校的聽障學生張炬華和他的團隊憑借“地空協同作業數字孿生機器人”獲優秀展演獎，他用手語表達獲獎感受：“我們聽不見掌聲，但看得見科技的光芒。”
來自香港資優教育學苑的學生梁凱淳及她的團隊憑借“藥鑒——基于人工智能的藥物識別系統”獲得優秀展示獎，她表示：“能在大灣區舞臺上獲得認可，是對我們最大的鼓勵。”
廣東科創少年們有哪些精彩作品？
緊跟科技發展前沿，大賽項目設置涵蓋創意智造、智能機器人、人工智能科創、計算思維、數字藝術五大類別24個項目，囊括A/B/C類機器人、3D空天虛擬、航天創意搭建、智能體設計與應用等領域。
創意智造和智能機器人類項目競爭尤為激烈，涌現出一批技術精湛、創意十足的優秀作品。人工智能科創類項目中，智能體設計與應用、優創未來等賽道作品緊密結合社區服務、環境保護等真實場景，展現了青少年對社會問題的深刻洞察與技術解決能力。
在創意智造展區，肇慶市實驗中學的“智安衛”實驗室智能監測系統得到專業評委的認可。團隊將AI大模型與嵌入式開發相結合，構建起集“監測—報警—記錄—追溯”于一體的智能監測系統，實現對有毒氣體、火焰、煙霧等多類危情的秒級識別與自動報警。
珠海市唐家小學“星星之火”創客空間的作品《唐韻使者》以唐家灣地標山房路為創作原型，搭載智能問答、文化展示兩大核心功能，以童趣人偶語音講解科普百年人文歷史，該作品獲創意智造類一等獎。
陽西縣第二中學的學生團隊聚焦家庭成員身高差異大、生活需求多樣等痛點，研發出具備語音控制升降和模式記憶功能的智能馬桶。將人工智能融入日常家具場景，讓傳統衛浴設備煥發智能光彩。
潮州市的“芳香植物應用研究”跨學科實踐活動，融合了科創教育與勞動教育，形成了“種植—探究—應用—成果”的完整實踐體系，累計開發出香囊、純露、手工皂等十余類產品。
本屆大賽的粵港澳優秀隊伍將分別代表地區參加全國師生數字素養提升實踐活動，相關成果也將轉化為課程資源，進一步推動人工智能通識教育普及。
現場還設有科創教育成果展示區，集中呈現了全省各地在人工智能教育普及學生數字素養提升、科創教育線上課程建設、跨學科實踐活動等方面的科創教育成效。
